PRIMER PORTAL DE PSICOEDUCACION

¿Qué hacer ante las primeras señales de una descompensación?

Efrain Rodas

12/31/20261 min read

Reconocer cambios tempranos puede ser importante, pero reconocerlos no significa diagnosticar ni convertir cada modificación cotidiana en una emergencia.

El primer paso es observar qué cambió respecto del funcionamiento habitual de esa persona.

No alcanza con pensar “está raro”. ¿Está durmiendo de otra manera? ¿Dejó actividades que sostenía habitualmente? ¿Cambió su manera de relacionarse? ¿Aparecieron interpretaciones nuevas que comienzan a ocupar cada vez más espacio? ¿Existe mayor dificultad para esperar, dudar o revisar aquello que piensa?

Poner en palabras cambios concretos resulta mucho más útil que acumular impresiones generales.

Si la persona tiene tratamiento, esos cambios pueden comunicarse al equipo tratante. La familia no necesita decidir por sí misma si se trata de un pródromo, una descompensación o el comienzo de un brote para poder decir: “esto cambió y nos preocupa”.

La psicoeducación tiene precisamente una función en este punto. ¿Qué es la psicoeducación? recupera el origen de las intervenciones familiares mostrando que, si el entorno puede influir en la descompensación y la estabilidad, trabajar con la familia permite intervenir antes y no solamente después de las recaídas.

También es importante no convertir la preocupación en vigilancia permanente.

Preguntar, acompañar y observar no significa controlar cada conducta ni discutir cada interpretación extraña. La sobreimplicación puede terminar aumentando la tensión que intentábamos disminuir.

Cuando existe activación, Cuando la certeza reemplaza al pensamiento propone privilegiar otra lógica: introducir tiempo, disminuir urgencia y no entrar inmediatamente a discutir la verdad de aquello que la persona está experimentando.

Si los cambios progresan, el criterio de realidad se encuentra comprometido, aparecen conductas de riesgo o la persona ya no puede sostener aspectos básicos de su funcionamiento, la intervención profesional se vuelve especialmente importante.

Actuar tempranamente no significa adivinar el futuro.

Significa no esperar necesariamente al momento más grave para considerar importante aquello que ya está cambiando.