Clips psicoeducativos

La psicoeducación también puede durar 60 segundos

No todo aprendizaje necesita comenzar con un libro, una clase o un curso.

A veces comienza con una pregunta.

Con una frase que contradice algo que dábamos por supuesto. Con una situación cotidiana que nunca habíamos pensado de esa manera. Con una explicación que permite ponerle palabras a algo que hasta ese momento observábamos sin comprender.

Por eso hacemos reels.

En Los Dos Lados Psicosis vas a encontrar material audiovisual psicoeducativo gratuito sobre trastornos mentales, psicosis, vínculos familiares, adherencia al tratamiento, lenguaje, aprendizaje, psicopedagogía y muchos de los problemas que aparecen alrededor de la experiencia de la salud mental.

Algunos parten de preguntas de nuestra comunidad. Otros, de situaciones cotidianas, noticias, conceptos teóricos, experiencias personales, investigaciones, conversaciones o problemas que aparecen una y otra vez en nuestro trabajo.

Pueden durar apenas unos segundos o algunos minutos.

Lo breve es el formato.

No necesariamente la pregunta.

Un reel puede ser pequeño sin pensar en pequeño

Un reel no puede contener todo lo que puede desarrollarse en una clase universitaria, un artículo, un seminario o un libro.

Tampoco intenta hacerlo.

Pero eso no significa que aquello que decimos en un reel sea una versión intelectualmente empobrecida de lo que diríamos en otro espacio.

Cuando la Lic. Karina Agüero habla durante 60 segundos frente a una cámara, la concepción desde la que piensa el problema es la misma desde la que puede abordarlo durante una clase universitaria.

Lo que cambia es el formato.

Hay que elegir una pregunta. Recortar un problema. Encontrar una manera de explicarlo. Decidir qué puede comprenderse en ese tiempo y, necesariamente, qué tendrá que quedar abierto.

Por eso pensamos cada reel como una miniatura de un territorio mucho más grande.

A veces alcanza para responder una pregunta.

Y otras veces cumple una función todavía más interesante:

permite descubrir que había una pregunta donde antes no veíamos ninguna.

No hacemos contenido sobre salud mental. Hacemos psicoeducación.

La diferencia puede parecer pequeña, pero para nosotros es fundamental.

Informar sobre salud mental puede significar transmitir qué es un trastorno, cuáles son sus síntomas, cuándo consultar o qué tratamientos existen. Toda esa información puede ser necesaria y valiosa.

Pero la psicoeducación no termina cuando la información fue transmitida.

Nos interesa qué puede hacer una persona con aquello que acaba de aprender.

Cómo lo comprende. Con qué conocimientos anteriores lo relaciona. Qué significado construye. Qué preguntas nuevas aparecen. Qué cambia cuando vuelve a mirar su propia experiencia después de haber incorporado algo que antes desconocía.

Porque una cosa es recibir información.

Otra es apropiarse de un conocimiento hasta que pueda utilizarse para pensar.

Y esa diferencia no depende de la extensión del contenido.

El formato no define la profundidad

Podemos hacer una clase psicoeducativa de dos horas y podemos hacer un reel psicoeducativo de un minuto.

Del mismo modo, podríamos escribir un libro, publicar un artículo, organizar un seminario o imprimir un pequeño panfleto.

El soporte no determina por sí mismo qué estamos haciendo.

Lo determina también la pregunta desde la que construimos ese material, qué queremos que suceda con el conocimiento y desde qué lugar pensamos a quien lo recibe.

Por eso no entendemos las redes sociales simplemente como un lugar donde promocionar el contenido que hacemos en otros espacios.

Los reels son contenido.

Son una de las formas que encontramos para hacer circular gratuitamente la psicoeducación.

De un minuto a una red de conocimiento

Naturalmente, 60 segundos tienen límites.

Por eso muchos de los problemas que aparecen en nuestros reels también pueden encontrarse desarrollados con mayor profundidad en los artículos, publicaciones, cursos, seminarios y libros de Los Dos Lados Psicosis.

No porque el reel sea solamente una publicidad de esos materiales.

Sino porque el conocimiento puede recorrerse en distintas profundidades.

Quizás llegaste porque un reel respondió exactamente aquello que estabas buscando.

Quizás hizo lo contrario y te dejó con cinco preguntas nuevas.

Perfecto.

Nuestra biblioteca está construida precisamente así: una respuesta conduce a otra pregunta, un concepto necesita otro para ser comprendido y cada persona puede construir su propio recorrido.

Un reel puede ser la puerta de entrada.

Mirar también puede ser una manera de aprender

La mayor parte de nuestros reels son protagonizados por Karina Agüero y, en algunas ocasiones, por Efraín Rodas.

Los publicamos principalmente en Instagram y TikTok, y algunos también pueden encontrarse en YouTube Shorts.

Son gratuitos y abordan temas muy diferentes, pero comparten una misma intención:

no queremos solamente contarte algo que no sabías.

Queremos ofrecerte algo con lo que puedas pensar.

Porque un minuto no alcanza para decirlo todo.

Pero a veces alcanza para que después de ese minuto una pregunta ya no pueda pensarse exactamente de la misma manera.